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Publicado por - 22/03/2017 - Arte, Dicas

Poema : Eu Etiqueta

 Ilustrar em Artes Visuais Tema transversal: autoconhecimento EU ETIQUETA Carlos Drummond de Andrade Em minha calça está grudado um nome Que não é meu de batismo ou de cartório Um nome… estranho. Meu blusão traz lembrete de bebida Que jamais pus na boca, nessa vida, Em minha camiseta, a marca de cigarro Que não fumo, até hoje não fumei. Minhas meias falam de produtos Que nunca experimentei Mas são comunicados a meus pés. Meu tênis é proclama colorido De alguma coisa não provada Por este provador de longa idade. Meu lenço, meu relógio, meu chaveiro, Minha gravata e cinto e escova e pente, Meu copo, minha xícara, Minha toalha de banho e sabonete, Meu isso, meu aquilo. Desde a cabeça ao bico dos sapatos, São mensagens, Letras falantes, Gritos visuais, Ordens de uso, abuso, reincidências. Costume, hábito, permência, Indispensabilidade, E fazem de mim homem-anúncio itinerante, Escravo da matéria anunciada. Estou, estou na moda. É duro andar na moda, ainda que a moda Seja negar minha identidade, Trocá-la por mil,...

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Publicado por - 23/08/2016 - Arte, Arte na Escola

Ebook – Planos de Aula Ensino Fundamental Ensino Médio

  Quero externar a minha  imensa alegria diante do sucesso do  site apsicologiaonline.com.br , que recebe visitas de centenas de pessoas, onde recebo feedbacks bastante positivo, em relação aos artigos relacionados às aulas de Arte e foi o que me motivou a montar esse e-book.  Os planos possuem estrutura, segue exemplo: Plano de Aula 01 Conteúdo geral: Introdução à Composição Tema do dia: Ler Imagens Motivo de se trabalhar esse assunto: Apresentar a obra de Leonardo da Vinci, Monalisa, pois os alunos vão descrever a obra para perceber a composição realizada pelo artista. Monalisa é uma das pinturas mais famosas da História da Arte. Objetivos: Descrever imagens. Metodologia: Imagem da Monalisa, perguntas sobre a obra a ser analisada, Oficina de Desenho. Desenvolvimento da aula: apresentar o tema, apresentar a imagem da Monalisa, apresente as perguntas, deixe que os alunos comentem o que sabem. Perguntas: 1.Qual a forma do rosto da Monalisa? 2. Qual a cor dos seus olhos? 3. Para onde ela está olhando? 4. Qual a pose que...

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Publicado por - 6/03/2016 - Arte

Futurismo

Futurismo slide Olá pessoal, em anexo está o slide sobre o Futurismo. A função da arte é contar histórias de todos os...

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Publicado por - 11/02/2016 - Arte, Terapias Expressivas

Um Diálogo entre Ciência e Arte

Realizando  pesquisas nas áreas da arte na educação, na psicologia e na psicopedagogia, foi interessante perceber o diálogo que se estabelece já alguns anos  sobre a arte e a ciência e suas contribuições. Ambas traduzem os esquemas de leitura da realidade. Elas são tentativas de compreender o mundo e nosso lugar no mundo, ou seja as descobertas de habilidades que favorecem a formação integral do ser humano.   O autor  Fernando Pessoa afirma: “a ciência descreve as coisas como são; a arte, como são sentidas, como se sente que são”. Nesse diálogo os autores apontam que o artista está interessado em transmitir suas impressões sobre o mundo, quer discutir de maneira subjetiva os problemas que ele considera relevantes, quer dividir todas as suas angústias e encantamentos. Enquanto que o cientista, tenta ao máximo eliminar a subjetividade de suas criações, são os modelos científicos. Mas, para os filósofos tentarem explicar aquilo que a razão pura não conseguia, eles recorriam à arte. A expressão individual e coletiva aponta para a manifestação artística....

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Publicado por - 24/08/2015 - Arte, Arte na Escola

Conhecendo o Artista Brasileiro

PROJETO DE ARTES Tarsila do Amaral: formas, cores e estereótipos nutrem a sua “brasilidade” Brasil  – 07 de setembro  – Conhecendo o Artista Brasileiro PROJETO DESENVOLVIDO: Tarsila do Amaral: uma das mais importantes artistas do Brasil, uso das cores e grande sensibilidade a dor das pessoas.   Público Alvo 6º. E 7º. Ano Ensino Fundamental 1,2 e 3º. Ano Ensino Médio TEMPO DE DURAÇÃO 02 aulas  – ou três momentos DESENVOLVIMENTO: PRIMEIRO MOMENTO – Apresentar  de forma dinâmica um breve relato sobre a vida de Tarsila do  Amaral e solicitar uma pesquisa. Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer algumas obras através de  materiais impressos.   SEGUNDO MOMENTO Escola das obras a serem pintadas e levar os alunos a perceber os detalhes da obra, Apresentar análise da obra, ligando o tema: Brasil, terra de Santa Cruz. TERCEIRO MOMENTO Pintar a obra com tinta guache. Explicação do uso das cores . Socialização dos conhecimentos adquiridos sobre Arte Moderna. Reconhecimentos e identificação das formas geométricas presentes nas obras. Organização do material...

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Publicado por - 9/05/2014 - Arte, Arte na Escola, Dicas

SEMINÁRIO SOBRE A HISTÓRIA DA MÚSICA -Ensino Fundamental II

Conhecimento e Expressão em Música – Deixo uma Dica para professora de arte nas escolas. Tema: Percepção Sonora e Sensibilidade Estética: Os Sons em Fontes Sonoras diversas e Contextualização da Música na História da Humanidade TRABALHOS EM GRUPO –    05  ALUNOS  por grupo – 9º ano   1. Filme “O Segredo de Beethoven”- Data para apresentar:  – tempo de apresentação 15m  2. Filme: O Som do Coração –    Data para apresentar:  tempo de apresentação  15m. 3.  Filme – Ultima Música  –  Data para apresentar:  4.  Estudo do Samba.  Conhecer o contexto histórico e social do samba, relacionando com a cultura brasileira, cantores que se destacaram  e destacam.  Data para apresentar: 22/05  5. A música brasileira e a ditadura militar –  O que são músicas de protesto; quem foram os principais compositores de músicas dessa natureza, o que representou o exílio para muitos desses artistas. Data para apresentar:    06. Musica na atualidade. Apresentar grupos atuais, de como é a música hoje, como ela se apresenta. Data para apresentar:  07....

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