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Publicado por - 12/06/2017 - Dicas, Psicologia, Textos

Abuso sexual entre crianças e adolescentes.

O abuso sexual cometido por crianças ou adolescentes mais velhos contra crianças ou adolescentes menores “O abuso sexual ocorrido entre menores de idade é muitas vezes um tipo de violência desconhecido pela população, por vezes não é observado. É um transtorno que gera dificuldades sociais, sexuais e relacionais não apenas para aquele que é tratado muitas vezes, e em determinados tipos de abuso erroneamente, como vítima neste modelo de abuso, mas também gera transtornos para aquele que é considerado o abusador, não apenas da sua situação atual, como também pelo que o levou a abusar de outra criança.” O termo abuso,  possui o significado de : “uso errado, excessivo ou injusto;  ultraje ao pudor; canalhice; aborrecimento.” Bueno (1996, p. 13) Desta forma, é considerado abuso qualquer modo errado, injusto e exagerado de tratar outra pessoa, sejam estas pessoas crianças, adolescentes, adultos ou idosos. Além disso, o abuso geralmente é caracterizado como físico, psicológico ou sexual.  O abuso sexual segundo diversos teóricos Segundo Filho (2007), a violência ou abuso sexual...

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Publicado por - 20/04/2017 - Arte na Escola, Dicas, Textos

III Cadernos do Professor de Arte – Planejamento Anual Ensino Fundamental.

Professores vamos refletir sobre a importância do Planejamento para as aulas de Arte no Ensino Fundamental. Vejamos alguns pontos:  Organização de conteúdos, Desenvolvimento de ideias e reflexões a partir de interações com informações sobre a Arte. Reelaboração de conhecimentos adquiridos. Ampliação dos sentidos e da percepção na resolução de uma proposta de leitura de mundo, representação artística ou criação.  Saber ver e conhecer Arte. Vamos listar as habilidades a serem desenvolvidas: Criar, articulando percepção, imaginação, sensibilidade, conhecimento e produção artística pessoal e em grupo. Identificar formas visuais, no trabalho freqüente de relações entre elementos que as compõem, como ponto, linha, plano, cor, textura, movimento e ritmo.  Representar idéias, emoções, sensações por meio das artes visuais, do teatro, da dança e da música.  Identificar as relações entre Arte e outras áreas de conhecimentos humanos (Educação Física, nos Projeto de danças e ritmos e Língua Portuguesa no roteiro adaptado), estabelecendo as conexões entre elas, sabendo utilizar tais áreas nos trabalhos pessoais e coletivos. Construir uma relação de cooperação, respeito, diálogo e...

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Publicado por - 7/09/2016 - Dependência Química, Dicas, Textos

A familia e a dependência química

Apoio familiar é base para  a dependência química Apesar de estar mais moderna e compreensiva, a sociedade ainda apresenta muito preconceito quando o assunto é voltado para a dependência do álcool e outras drogas. Alguns  usuários não querem se expor, temem ser discriminados e, desta forma, tentam a seu modo trabalhar a dependência sozinhos  ou se entregam ao vício. É possível reverter  esse quadro, através de um processo e uma possível cura. Mas, é preciso muita dedicação do dependente químico e da família, pois o tratamento é intenso e causa grande sofrimento para todos os envolvidos. De acordo com a psicóloga e especialista em dependência química, Maria de Lourdes Batista, a família é um sistema formado por subsistemas e cada indivíduo tem um papel específico nessa estrutura. Por isso, em casos como esses, há interferências que modificam a realidade familiar. Para ajudar a solucionar esses conflitos, a especialista  percebeu alguns pontos essenciais :  refletir sobre que tipo de ajuda a família precisa  é o primeiro passo – ” buscar informações sobre a...

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Publicado por - 22/07/2015 - Dicas, Psicologia, Textos

Brincar, ajuda no TDAH?

Olá amigos e amigas do site apsicologiaonline.com.br, As observações aqui descritas, foram realizadas através de leituras, atendimentos com crianças. Um dos pontos fundamentais é a reflexão  sobre a capacidade de aprendizagem de crianças com TDAH (Transtorno e Déficit de Atenção e Hiperatividade), através do brincar.  Então vou destacar  aqui o jogo, ele  “pressupõe a presença do componente simbólico que são as fantasias e o faz-de-conta” (Vygotsky, 2004). Quando pensamos na palavra jogo, cada um pode entendê-la de modos diferentes, ex. jogo  de xadrez,de amarelinha,dominó, quebra-cabeça,futebol, e outras infinidades de outros. Cada um tem suas especificidades, por exemplo: no faz-de-conta, há forte presença da situação imaginária,no  dominó temos regras. Temos os jogos e temos as brincadeiras, e qual seria a diferença entre o jogo e brinquedos? São várias definições, vejamos essa: a palavra em português que indica a ação lúdica infantil é caracterizada pelos verbos brincar e jogar, sendo que brincar indica atividade lúdica não estruturada e jogar, atividade que envolve os jogos de regras propriamente ditos. Baptista da Silva (2003). Quanto à...

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